Hoy muchas empresas necesitan actualizar capacidades con rapidez, foco y pertinencia. Los cambios tecnológicos, la transformación de los roles y la presión por mantener equipos vigentes están empujando a las organizaciones a buscar formatos más ágiles que los modelos tradicionales de formación.
En ese contexto, las microcredenciales están ganando terreno con fuerza. Según el estudio de UNESCO IESALC, el 51 % de las instituciones de educación superior del mundo ya ofrece microcredenciales, y entre las que aún no lo hacen, el 68 % planea incorporarlas en los próximos cinco años. Además, desde el inicio de la pandemia, la oferta de microcredenciales en algunas plataformas de aprendizaje aumentó hasta en un 80 %.
No es casualidad. El mercado está exigiendo aprendizaje más flexible, más breve y más conectado con habilidades concretas.
¿Qué son las microcredenciales?
Las microcredenciales son experiencias de aprendizaje acotadas, enfocadas en desarrollar conocimientos o habilidades específicas. Pueden impartirse en formato digital, híbrido o presencial, durar desde unas pocas horas hasta varias semanas, y estar diseñadas para complementar otros procesos formativos o incluso integrarse a trayectorias de desarrollo más amplias.
Su valor no está solo en ser “cursos cortos”. Lo relevante es que permiten certificar aprendizajes específicos de forma más modular, más flexible y potencialmente más útil para contextos donde el tiempo y la aplicabilidad importan.
¿Por qué están tomando relevancia?
América Latina enfrenta una tensión evidente entre educación, empleabilidad y acceso. El estudio indica que solo el 46 % de los estudiantes en América Latina logra graduarse. A esto se suma que el 60 % de los empleadores declara tener dificultades para encontrar al personal adecuado, especialmente en habilidades digitales y transversales.
Frente a ese escenario, las microcredenciales aparecen como una alternativa valiosa porque ofrecen rutas de aprendizaje más cortas, accesibles y alineadas con competencias que hoy sí tienen una demanda concreta.
¿Qué problema resuelven para las empresas?
Para una empresa, el principal valor de las microcredenciales está en su capacidad de cerrar brechas puntuales en menos tiempo. Cuando la organización necesita fortalecer liderazgo, habilidades digitales, análisis de datos, seguridad, sostenibilidad o competencias técnicas específicas, este formato puede responder con mayor agilidad que una ruta larga o un programa tradicional.
Eso las vuelve especialmente útiles en contextos donde se requiere mostrar resultados tempranos, actualizar equipos rápidamente o desarrollar nuevas capacidades sin detener la operación.
¿Qué valor tienen para las personas y para los equipos?
El estudio muestra que uno de cada tres estudiantes latinoamericanos ya ha obtenido una microcredencial. Además, el principal motivo para cursarlas es mejorar sus perspectivas profesionales.
Esto es relevante para las empresas porque confirma algo importante: las personas perciben este formato como una vía concreta para crecer, actualizarse y aumentar su empleabilidad. Cuando una organización incorpora microcredenciales dentro de su estrategia de formación, no solo fortalece capacidades internas, sino que también entrega señales claras de desarrollo y movilidad a sus equipos.
La mirada de los empleadores
Otro dato relevante del estudio es que el 87 % de los empleadores encuestados contrata activamente candidatos con microcredenciales, y en promedio les ofrece salarios entre un 10 % y un 15 % más altos. Sin embargo, el mismo informe también advierte que su valor depende de factores muy concretos: alineación con la industria, claridad en los criterios de evaluación y una certificación comprensible para quien contrata.
Esto significa que no toda microcredencial vale lo mismo. Su impacto aumenta cuando demuestra una competencia aplicable, cuando está bien diseñada y cuando se entiende claramente qué sabe hacer una persona después de completarla.
¿Qué deben mirar las empresas?
Aquí aparece un punto clave. Las microcredenciales tienen mucho potencial, pero todavía conviven con desafíos de estandarización y calidad. El estudio señala que, entre 46 instituciones de educación superior consultadas, solo el 37 % contaba con una definición oficial de microcredenciales y el 50 % había definido el número de horas necesario para completarlas. Además, apenas el 34 % tenía una estrategia operativa sobre microcredenciales y otro 11 % estaba en proceso de desarrollarla.
Para las empresas, esto implica que la decisión no debe basarse solo en la promesa del formato.
Una oportunidad de acceso e inclusión
Las microcredenciales también abren una oportunidad importante en inclusión. El estudio indica que los programas de ciclo corto en América Latina tienden a atraer a personas de adultas, mujeres, población rural, personas ya empleadas y segmentos de ingresos medios o bajos.
Esto puede ser especialmente valioso para organizaciones que buscan ampliar oportunidades de aprendizaje, desarrollar talento interno y ofrecer rutas más flexibles para perfiles que muchas veces quedan fuera de esquemas formativos más rígidos.
Más que una tendencia, una herramienta estratégica
Las microcredenciales no vienen a reemplazar toda la formación corporativa. Pero sí pueden transformar una parte cada vez más crítica de ella: la capacidad de desarrollar habilidades concretas, medibles y aplicables en menos tiempo.
Para las organizaciones que hoy buscan formar equipos con mayor agilidad, responder a nuevas demandas del negocio y fortalecer la empleabilidad interna, este formato representa una alternativa con mucho potencial.
