Santiago fue sede de la 47ª Reunión de la Comisión Técnica de OIT/Cinterfor, uno de los encuentros más relevantes de América Latina y el Caribe sobre formación profesional y certificación de competencias.
Durante tres días de conferencias, paneles y espacios de intercambio, el diagnóstico fue compartido y contundente: el mundo del trabajo está cambiando más rápido que los sistemas de formación y esa brecha impacta directamente en la productividad, la empleabilidad y la sostenibilidad de las organizaciones.
Un mensaje claro: la formación ya no puede ser reactiva
Las conclusiones de la reunión apuntaron a un fenómeno que muchas organizaciones experimentan: la automatización, la inteligencia artificial y las transiciones verde y demográfica están transformando las competencias requeridas en prácticamente todos los sectores.
Se advirtió que una parte significativa de las habilidades actuales cambiarán en los próximos años, obligando a las organizaciones a reconvertir, actualizar y desarrollar talento de forma continua.
En este contexto, la formación profesional debe convertirse en un sistema estratégico, capaz de anticipar necesidades, acompañar trayectorias laborales y sostener transiciones.
Aprendizaje a lo largo de la vida
Uno de los consensos más relevantes de la 47ª Reunión fue que el aprendizaje a lo largo de la vida debe convertirse en una exigencia del mercado laboral. Para las empresas, esto implica un cambio profundo de enfoque, es decir:
- Alinear formación con la estrategia del negocio
- Reconocer que gran parte del aprendizaje ocurre en el puesto de trabajo.
- Valorar aprendizajes formales, no formales e informales.
- Junto con diseñar experiencias breves, flexibles y transferibles al negocio en poco tiempo.
Este cambio no es solo didáctico, sino también de gestión: requiere modelos claros, tecnología adecuada y una visión estratégica del desarrollo de personas.
De los cursos a las academias corporativas
Aquí es donde las conclusiones de la OIT/Cinterfor conectan directamente con uno de los temas clave para DL: la evolución desde la capacitación tradicional hacia ecosistemas de aprendizaje.
La reunión subrayó la necesidad de:
- Articular formación con la estrategia productiva.
- Utilizar tecnología para escalar, medir y anticipar competencias.
- Integrar innovación y datos en la toma de decisiones.
En la práctica, esto se traduce en modelos de aprendizaje organizacional que permiten a las empresas gestionar el desarrollo del talento con la misma seriedad con la que gestionan otros procesos críticos del negocio.
El aprendizaje como ventaja competitiva
Las conclusiones de la 47ª Reunión dejan una señal clara para las organizaciones: el aprendizaje dejó de ser un área de apoyo y pasó a ser una ventaja competitiva.
Las empresas que no logren anticipar competencias, reconvertir talento y gestionar el aprendizaje de forma continua enfrentarán mayores riesgos de obsolescencia, rotación y pérdida de productividad. En cambio, aquellas que integren el aprendizaje a su estrategia estarán mejor preparadas para adaptarse, innovar y crecer.
En DL creemos que este es el punto de inflexión. Por eso, acompañamos a las organizaciones en el diseño e implementación de modelos de aprendizaje estratégico, donde la consultoría, la tecnología y la capacitación trabajan juntas para transformar diagnósticos globales en decisiones concretas que impactan el negocio.